Кинопедагогика
Известный режиссер, общественный деятель, глава «Мосфильма» Карен Шахназаров предложил сделать кинематограф частью школьной программы и инициировал создание специального списка фильмов, рекомендованных для показа в школах. Эта новость вдохновила Петра Агеева и Николая Данна, давних проводников идей кинопедагогики в общефедеральном масштабе, на встречу, посвященную одной из самых знаковых лент Шахназарова.
«Курьер» – полнометражная картина. И это первый подобный опыт для «Смотря как посмотреть»: ранее ведущие конструировали киноуроки и давали рекомендации исключительно на основе игровых короткометражек или небольших мультфильмов. И тем интереснее было следить за их беседой.
Дойдет не сразу?
Петр Агеев, который, напомним, является лауреатом конкурса «Учитель года», откровенно признался, что только с третьего раза понял, зачем посмотрел фильм (вот за что мы любим Петра, так это за искренность). Возникает закономерный вопрос: если кинопедагог с огромным стажем разобрался в своих ощущениях не сразу, то как быть подросткам, как им смотреть такую картину?
Ответ очевиден – смотреть вместе с модератором, вместе с думающим и чувствующим взрослым, который готов услышать мнение зрителей, направить обсуждение и помочь сделать выводы. В этом сама суть кинопедагогики, и «Курьер» – прекрасная возможность для учителей и родителей испытать свои способности и провести занятие или просто семейный вечер, который запомнится на всю жизнь.
Да, авторы «Курьера» выносят на повестку очень непростые темы: конфликт поколений, становление личности, внутренний протест, взаимоотношения юношей и девушек. Но при грамотном подходе все эти высоты можно взять и на все эти вызовы педагог может ответить достойно. Более того, интерес подростков гарантирован. «Недостаточно нажать кнопку и уйти, оставив ребенка наедине с фильмом. Важно раскрыть ту или иную тему, провести аналогии с нынешней жизнью, вместе понять, чем картина полезна для нас, конкретных людей из 2025 года. Педагог должен отыскать эту пользу и донести её до детей. Скажем, на примере фильма, вымышленной истории разобрать какую-то реальную школьную проблему или острую ситуацию, найти решение, найти выход. Кино даёт жизненный опыт – в этом его ценность», – уверен Николай Данн.
Секрет успеха
Что насчет гарантированного интереса? Всё просто: многое из того, что было актуально для ребят 1980-х, героев «Курьера», не менее актуально для их сверстников 2020-х (и, думается, 2030-х и 2040-х, а возможно, и3040-х тоже). Про это и говорили. Идёт картина полтора часа, смотреть её полностью в рамках киноклуба довольно проблематично, и потому всю дискуссию ведущие разбили на несколько ключевых сцен.
Эпизод первый
Главный герой ленты Иван Мирошников признается экзаменаторам, что идет в педагогический вуз только потому, что так посоветовала мать. А сколько подростков наших дней затрудняются с выбором профессии, сколько чувствуют беспомощность и страх перед будущим, сколько ребят следуют не собственным желаниям, а указаниям взрослых и сколько выпускников потом испытывают разочарование? Вот именно. Всё очень близко, и всё откликается.
Эпизод второй
Выдумщик и фантазёр Иван рассказывает своей новой знакомой Кате о несуществующей – конечно же! – романтической связи с учительницей. Вероятно, так он хочет покорить девушку, обескуражив её своей удалью и маскулинностью.
Вообще Иван врёт на протяжении всего фильма – артистично, даже упоительно и с очевидным удовольствием, хотя и не без неприятных последствий для окружающих.
И в этом еще один вариант киноурока или отдельной его части. Можно обсудить с ребятами, как ложь разрушает отношения иможет ли такой способ коммуникации с миром быть эффективным. Кстати, безполезного совета родителям, которых обманывают дети, тоже не обошлось.
Эпизод третий
Иван получает хлёсткую рецензию от отца Кати в исполнении гениального Олега Басилашвили. «Типичный представитель современной молодежи, этакая смесь нигилизма с хамством. Все принимается в штыки! Из всего делается спектакль! Шутовство, возведенное в принцип!» – возмущается Семён Петрович.
Затем следует ответный удар: Иван шокирует профессора Кузнецова заявлением, что можно не работать, а просто обольстить его юную дочку, представительницу золотой молодежи, и таким образом заполучить все социальные блага. Что ж, смело, хоть и глупо – Ивана с позором изгоняют.
А разве нынешние подростки не бунтуют и не провоцируют взрослых, а взрослые – как и профессор Кузнецов – не требуют от них скромности, почтительности или даже смирения? И вновь более чем актуально. При этом ссоры между Иваном и Семёном Петровичем могло и не быть, если бы уважаемый и мудрый (?) профессор повёл себя иначе, считает Николай Данн. Умение справляться с конфликтами – повод для диалога модератора и зрителей, как и тема честности с самим собой и границ откровенности с другими людьми.
Эпизод четвёртый
Иван снова делает то, что ему так нравится – стебется над взрослыми. На этот раз жертвы хохмача – коллеги по работе, которые обсуждают свои мечты: один грезит хорошей рыбалкой, другая – удачным замужеством. А вот Иван с непроницаемым лицом заявляет, что хочет, «чтобы на всей планете победил коммунизм», возвращая таким образом миру взрослых всё его лицемерие и все его лживые лозунги.
У старшего поколения, несмотря на его декларативные идеалы и громкие заявления, с построением светлого будущего что-то не вышло – на дворе перестройка, когда Советский Союз, по сути, расписался в провале коммунистической идеи. И это отлично чувствуют Иван и его сверстники, чувствуют и не стесняются об этом говорить.
Атмосфера периода заката СССР буквально искрится ощущением слома эпох, одновременно страшным и ожидаемым. По мнению Петра Агеева, отличный отрывок фильма, который можно использовать для урока истории. Другая возможная тема для кинозанятия – заветные мечты, желания и цели.
Эпизод пятый
Кульминация конфликта поколений. В этой острой сцене взрослые признаются, что не понимают своих детей: те, дескать, слишком избалованы, не идут на контакт, да и мало их, в общем, били, то ли дело раньше…Потрясающе играет Владимир Меньшов, возмущаясь поведением сына, который пьёт молоко так, как не нравится отцу, ничего при этом не объясняя: «Я имею право знать, кого я вырастил! Но он же молчит». Не так ли говорят некоторые родители образца 2025 года? Подчас теми же самыми фразами. И вот ещё одно подтверждение актуальности «Курьера».
Можно ли вообще такой эпизод, да и вообще фильм показывать подросткам, не подогревая их разочарование миром взрослых? Можно ли провести обсуждение, не увеличив дистанцию и не растравив обиды? Ведь кинопедагог, как врач, должен действовать по принципу «Не навреди». Можно, уверены ведущие. Залог успеха там же – в профессиональной модерации, в угле зрения, в правильно расставленных акцентах.
Эпизод шестой
И вновь о мечтах. Фильм посвящен молодежи, а она всегда устремлена в будущее. Впрочем, устремления друга Ивана, Базина, ограничены новым пальто. И главный герой охотно эту мечту исполняет, отдавая Базину свое собственное пальто вместе с напутствием: «Носи на здоровье и мечтай о чем-нибудь великом. А мне все равно в армию скоро». Да, у Ивана действительно впереди другой и, может быть, судьбоносный этап. Тревожным напоминанием об этом служит финальная сцена – встреча с солдатом, вернувшимся из Афганистана. Наверняка современной подростковой аудитории будет интересен и такой поворот дискуссии.
«Курьер», снятый на стыке эпох, очень многогранен и зачастую противоречив. Фильм до сих пор является катализатором горячих дискуссий, рождая самые разные оценки. И в этом его прелесть. Авторы киноклуба выбрали шесть сцен, каждая из которых может стать основой для отдельного урока. Хотя обсудить их все вместе тоже никто не мешает. Как выстроить диалог и о чем говорить с детьми, решать только вам, а Николай Данни Пётр Агеев просто предлагают варианты.
Топ интересных фактов:
✔️ В фильме впервые в советском кино был показан брейк-данс
✔️ Исполнителей главных ролей Фёдора Дунаевского и Анастасию Немоляеву нашли случайно, роли могли достаться Алёне Хмельницкой и Дмитрию Певцову
✔️ Большой проблемой во времена перестройки было найти для Анастасии, которая играла девушку из золотой молодежи, подходящую одежду
✔️ Фёдор Дунаевский во многом сыграл самого себя. На пробах и на съемочной площадке он дерзил режиссеру, поправлял и критиковал признанных звёзд, переделывал свои реплики, утверждая, что подростки сейчас говорят иначе. Этим он и понравился Шахназарову
✔️ Экранизация отличается от повести, написанной режиссером. Так, например, у них разные финалы. Фильм заканчивается встречей главного героя с солдатом, вернувшимся из Афганистана – в первоначальном тексте такого не было
