Статьи

Недооцененный фильм Ларисы Шепитько, основанный на повести Василя Быкова «Сотников», который рассказывает о нравственном выборе человека на войне.

Голливуд переживает эпоху перемен: кризис идей, кассовые провалы, пересмотр политики Disney и отказ от идеологически навязанного разнообразия. Сегодня кинематограф становится все более коммерциализированным, где контент создается не ради искусства, а ради алгоритмов, продиктованных рыночным спросом. Возникает вопрос: может ли мировое кино предложить альтернативу, свободную от этих ограничений? Какую нишу может занять российский кинематограф в этих изменениях?

Рассказываем про автора, который подарил нам художественное кино!

Прежде чем учиться новому ученик задает непростой вопрос: «Зачем мне это нужно?». Это извечный вопрос предшествует любому действию человека. В зависимости от ответа мы выстраиваем маршрут, который предстоит пройти в поисках ответа. Ответ – это цель обучения, к которой совместно идут учитель и ученик. Путь к цели делится на задачи, которые предстоит решить. Прежде чем изучать с детьми кинематограф давайте ответим на вопрос: «Какого результата мы хотим достичь, обучая с помощью кино?»

Как и любое другое искусство кино – отражение действительности глазами автора. Исторически искусство еще на этапе устного народного творчества зарождалось, как способ познания окружающего мира, при помощи которого человек учился выживать и жить в гармонии с природой.

Пытаться запретить или пустить на самотек образование ребенка тоже самое, что передать его в чужие руки. Не лучше ли воспользоваться телевизором и компьютером, как инструментом и вырастить ребенка будущим творцом? Как? Ответ на этот вопрос кроется в одном из главных вопросов кинопедагогики: «Как кино воспитывает личность?»

О чем говорит кадр? Часто мы смотрим фильмы, предаваясь сюжету, а не знаками, которые транслируются на нашем экране. Каждый фильм таит в себе многозначный знаковый характер текста, который важно уметь считывать, чтобы понимать образные смыслы. Как это наглядно делать - помогут фильмы Микеланджело Антониони.

Почему детям важно показывать большой спектр профессий и как в этом может помочь кино? Рассказываем, как работает профориентация с помощью кино и какие фильмы о профессиях могут заинтересовать ребенка.

24 мая был проведён круглый стол «Детское кино, телевидение и мультипликация. Современные реалии и задачи», организованный Общественным советом при Уполномоченном при Президенте РФ по правам ребёнка, в дискуссии принял участие Николай Данн, гендиректор Института развития кино и медиа, член Экспертного совета при Минкультуры РФ, основатель онлайн-кинотеатра и международного кинофестиваля «Ноль Плюс».

В статье Кондаурова А. С., к. ф. н. доцента кафедры рекламы и PR-технологий Луганской государственной академии культуры и искусств им. М. Матусовского, исследуется вопрос совмещения современного обучения и кинопедагогики, как инструмента образования. Эта работа исследует теоретические и педагогические аспекты использования кинопедагогики в современном образовании. В работе раскрывается взаимосвязь между созданием образов кино и применением этого метода в образовательных целях. В статье предложена авторская система методических рекомендаций для выбора тематики кинопродукта исходя из потребностей конкретной возрастной группы учащихся.