Кинопедагогика

Семейная кинопедагогика: начало

20 марта 2026
4 мин.

Смотрите ли вы фильмы всей семьей? Обсуждаете ли их? Помогает ли кино воспитывать детей, развивать их духовно и интеллектуально? Если на какой-то из этих вопросов вы ответили отрицательно, новая рубрика канала «Кинопедагогика» точно вам подойдет. Здесь – проверенные методики, которые позволят сделать кинопросмотры полезной семейной традицией.

И сегодня мы поговорим о первых шагах в этом увлекательном процессе. Кажется, что начать очень просто: достаточно просто собрать семью у экрана и включить фильм. Но в реальности именно это оказывается самым сложным, ведь в семье у каждого свой ритм, свои интересы и свои экраны.


Без давления


Внезапное предложение «давайте сядем и посмотрим фильм, а потом его обсудим» может выглядеть как дополнительная обязанность, а не как общее интересное дело. Возникнет напряжение, особенно если раньше вы так никогда не поступали.


Это вполне ожидаемо, ведь по вашему желанию дети почему-то должны оторваться от экранов своих смартфонов, где они смотрят популярных блогеров, а ваша вторая половина выключить любимую передачу или подкаст. Поэтому важно начать правильно, создавая базу для совместного семейного опыта.


«Гораздо лучше предложить, а давайте сегодня вместе что-нибудь посмотрим. Я нашел удивительный, интересный фильм. Без давления, без ожиданий. Это просто естественное продолжение вашего вечера. И важно, чтобы это было приглашением, а не какой-то домашней повинностью, заданием, подобным мытью посуды или уборке», – советует мастер кинопедагогики Пётр Агеев.


Не усложняйте


Естественно, очень многое зависит от выбора фильма. Как правило, мамы и папы хотят показать что-то полезное, воспитательное, даже нравоучительное – такой родительский порыв понятен. К сожалению, довольно часто их выбор – это весьма продолжительная и утомительная лента. И это ошибка.


Для первого просмотра стоит выбрать короткометражный фильм или мультфильм, понятный и эмоциональный. Он призван задать некий вектор для дальнейших семейных киновечеров, которые станут регулярными. Ваша задача – создать ощущение предвкушения у всех членов семьи: они должны ждать, что сейчас будет что-то интересное.


«Выбор первого фильма невероятно важен. Если он будет неудачным, то, скорее всего, первый совместный кинопросмотр станет последним. Помните: вам нужно снять начальное напряжение и ввести свою семью в тему, не более», – отмечает Пётр Агеев.



Это про эмоции


Вопреки привычным канонам кинопедагогики первый семейный просмотр совсем не обязательно должен сопровождаться обсуждением увиденного. Гораздо важнее создать общее эмоциональное поле, атмосферу легкости, когда нет требований что-то высказать – желание поделиться мыслями и чувствами должно прийти само.


Инициатору семейных киновечеров следует уйти от интонации назидания и навязывания. Нужно помнить: вы не ведущий, не преподаватель, а такой же зритель, как и все члены семьи. А если хочется о чем-то спросить после просмотра, то это точно не должен быть вопрос «что вы поняли?». Гораздо лучше поинтересоваться чувствами своих родных, спросить, какой момент заполнился, какая сцена откликнулась, поделиться собственными эмоциями.


И даже если никто не захочет говорить, это тоже нормально. Достаточно того, что вы вместе что-то увидели, что-то пережили. Разговор может возникнуть, но не сразу. Возможно, ваши родные расскажут о своих впечатлениях на следующий день – за завтраком или по дороге в школу, например.


«Семейная кинопедагогика – это пространство, где нет правильных или неправильных ответов. И особые знания кинопедагогических методик тем, кто это пространство хочет создать, не нужны. Просто уделите время, уделите внимание, будьте готовы не оценивать. Не заставляйте, не усложняйте, не оценивайте. Первый просмотр не даст мгновенного результата, но он способен заложить традицию. Важную традицию, которая поможет сплотить вашу семью, улучшить взаимопонимание, усилить доверие… Кинопросмотры станут естественной частью семейной жизни, по-настоящему живыми моментами, в которых кино будет больше, чем просто развлечение, оно будет поводом для разговоров о самом важном», – уверен Пётр Агеев.


Автор: Алексей Кузнецов

21
2

Похожие статьи

Смотреть
Кинопедагогика
30 августа 2023

Рекомендация от Ноль Плюс

Рекомендации фильмов ко дню знаний от образовательного онлайн-кинотеатра «Ноль Плюс»
345
2
Кинопедагогика
02 октября 2023

Как обезопасить ребенка в сети

82 процента учеников 1-9 классов не знают, как придерживаться правил этичного общения в сети
268
2
Кинопедагогика
21 января 2024

Главное достоинство ВГИКа — «индивидуальная система обучения, живой процесс передачи творческого опыта»

ВГИК — это совершенно уникальное учебное заведение, старейший кинематографический вуз в мире.
434
9
Кинопедагогика
27 января 2024

Мотивационный фильм «Сторож не промах»

Ваша мечта – источник жизни, никогда не предавайте ее.
199
3
Кинопедагогика
01 февраля 2024

Ксенофобия, сомнения, ложные идеалы: как любовь побеждает всё

История семьи, которая вынуждена покинуть родину
335
7
Кинопедагогика
09 февраля 2024

Шанс на искренность: как говорить с детьми о смерти и разрушенных семейных связях

«Не могу сдержать слёз», «Я плачу», «Так трогательно», «Реву уже полчаса»… Подобные комментарии оставляют зрители мультфильма «Тайна Коко», и отзывы эти вполне оправданны. Лента 2017 года задевает душевные струны подобно тому, как ее главный герой, 12-летний мексиканский мальчуган Мигель Ривера, перебирает струны гитары. И подчас сдержать слезы действительно просто невозможно. Но стесняться не надо, ведь эти слёзы прекрасны, это слёзы очищения, слёзы духовного прозрения и катарсиса.
224
9
Кинопедагогика
01 декабря 2023

Семинар − первый этап проекта «Кино в школах» в России от Международного центра кино для детей и юношества (СИФЕЖ).

С 2 по 5 октября 2023 г. в Тюмени прошел Преподавательский семинар − первый этап проекта «Кино в школах» в России от Международного центра кино для детей и юношества (СИФЕЖ).
301
7
Кинопедагогика
07 мая 2024

Использование кинопедагогики в формировании образов у подрастающего поколения в современном образовании

В статье Кондаурова А. С., к. ф. н. доцента кафедры рекламы и PR-технологий Луганской государственной академии культуры и искусств им. М. Матусовского, исследуется вопрос совмещения современного обучения и кинопедагогики, как инструмента образования. Эта работа исследует теоретические и педагогические аспекты использования кинопедагогики в современном образовании. В работе раскрывается взаимосвязь между созданием образов кино и применением этого метода в образовательных целях. В статье предложена авторская система методических рекомендаций для выбора тематики кинопродукта исходя из потребностей конкретной возрастной группы учащихся.
2833
13
Кинопедагогика
09 июня 2024

От слов — к делу: ради подрастающего поколения!

24 мая был проведён круглый стол «Детское кино, телевидение и мультипликация. Современные реалии и задачи», организованный Общественным советом при Уполномоченном при Президенте РФ по правам ребёнка, в дискуссии принял участие Николай Данн, гендиректор Института развития кино и медиа, член Экспертного совета при Минкультуры РФ, основатель онлайн-кинотеатра и международного кинофестиваля «Ноль Плюс».
204
3
Кинопедагогика
26 сентября 2024

Хочу как в фильме: как фильмы могут помочь в профориентации ребенка?

Почему детям важно показывать большой спектр профессий и как в этом может помочь кино? Рассказываем, как работает профориентация с помощью кино и какие фильмы о профессиях могут заинтересовать ребенка.
273
6