Сейчас это самое актуальное: интервью с лучшим кинопедагогом

Что можно сказать нового о классической киносказке «Королевство кривых зеркал» гения Роу? Казалось бы, всё уже сказано. Однако прелесть кинопедагогики заключается именно в постоянном поиске и непременных открытиях, которые его сопровождают. И это отлично продемонстрировала Дарья Клипакова.

Дарья работает в Московском педагогическом госуниверситете и преподает такие специфические дисциплины, как «Домашнее чтение на английском языке» и «Английский язык для академических целей». А еще она ведет научные изыскания, причем связаны они преимущественно с кинопедагогикой.

Свой киноурок Дарья Клипакова создавала для ребят, которые учатся в младших классах. Он поможет развить эмоциональный интеллект, укрепить семейные связи, привить юным зрителям вечные ценности. Методические материалы, подготовленные финалисткой конкурса «Лучший кинопедагог», доступны для всех: часть 1 и часть 2. Пользуйтесь! А еще читайте интервью с Дарьей, где она делится своими мыслями и впечатлениями.

– Как Вы познакомились с кинопедагогикой?

Дарья Клипакова: Мой интерес к кинопедагогике возник очень давно, когда я училась на бакалавриате. На практических занятиях преподаватели демонстрировали, как интегрировать аутентичные видеоматериалы на уроках иностранного языка, чтобы развить социокультурную компетенцию учащихся. Тогда я поняла, насколько сильно визуальный контент способен влиять на сознание учеников, ведь они не только приобретают знания об иностранной культуре, но и учатся толерантно относиться к представителям другой культуры, учатся ценить свою культурную идентичность, а также приобретают широкие знания о мире и о себе в нем. Однако вскоре я сделала вывод, что социокультурная компетенция – это субкомпетенция воспитательной. Именно развитие воспитательной компетенции находится в центре обучения учеников и студентов посредством аудиовизуального контента.

– Считаете ли Вы кинопедагогику перспективным направлением?

Дарья Клипакова: Уверена, что на данный момент нет актуальнее темы, чем воспитание учеников с помощью видео или фильмов. Во-первых, аудиовизуальный вид контента сейчас превалирует над остальными и окружает человека в повседневной жизни во многих сферах деятельности. Во-вторых, в мире, где существует тенденция быстрого поглощения и обработки информации, аудиовизуализация является самым удобным, комфортным и рациональным с точки зрения времени, формата и компактности.

Наконец, в наше время видео и фильмы продолжают являться самым мощным инструментом для популяризации ценностей, мировоззренческих ориентиров, идеалов поведения и т.д. Кино – это драгоценный аудиовизуальный материал, приобретающий всё большую актуальность и позволяющий эффективно (точно, быстро и легко) передавать информацию, гуманным способом формируя мировоззрение взрослого человека и ребенка. Именно поэтому кинопедагогика должна расти и занять почетное место среди учебных дисциплин в вузах.

– Почему Вы стали участницей проекта?

Дарья Клипакова: Я приняла решение участвовать в конкурсе «Лучший кинопедагог», когда увидела объявление в интернете о его старте. Моя мотивация заключалась в том, чтобы раскрыть суть воспитательной компетенции через выявление конкретных добродетелей в фильме гениального режиссёра Александра Роу «Королевство кривых зеркал» и предложить собственные методические рекомендации.

– Что даёт вам и вашим воспитанникам работа с кинопедагогикой? Как она меняет их и Вас лично?

Дарья Клипакова: В рамках кинопедагогики с научной точки зрения я работаю над пониманием и дефиницией термина «осмысленный просмотр». Мне интересно, как человеческий ум и сердце порождают смыслы, в какие моменты при просмотре фильма это особенно проявляется, какие «триггерные» точки в канве фильма помогают зрителю запомнить и затем нести сцены, слова, поведение актеров и другие моменты в сознании всю жизнь. Таким образом, в своем проекте для конкурса я делаю упор на семейный просмотр, ведь совместная рефлексия родителя и ребенка помогут им вычленить ценные смыслы. Кроме того, семейная рефлексия может нести терапевтическую функцию, поскольку семья проводит качественное время за обсуждением хорошей и доброй кинокартины.

– Каковы планы на будущее?

Дарья Клипакова: Я бесконечно рада, что кинопедагогика становится трендом в России. В российском кинорепертуаре большое количество достойных картин, от серьезных фильмов до детских мультфильмов, которые способны дать поколениям добрые наставления. В моих планах продолжать работать над темой кинопедагогики в научном поле, разрабатывать методические рекомендации с целью подчеркнуть значимость воспитательной компетенции. А также я буду очень рада снова поучаствовать в конкурсе, направленном на развитие и популяризацию кинопедагогики в России.